Переглянула та оцінила приклади учнівських робіт.
Проаналізувала те, як вони самі проводять оцінювання.
Даний модуль допоміг мені обдумати та проаналізувати власну стратегію оцінювання, а також зрозуміти, як можна залучити до неї учнів. Із впровадженням системи оцінювання, яка будується навколо навчальних потреб учнів, мені стало зрозуміліше те, що вони стають більш задіяними у всі процеси оцінювання. Дослідження чітко вказують на позитивний ефект від впровадження системи оцінювання, яка орієнтована на учнів. Вона поліпшує якість навчання. Учням потрібно допомогти формувати в собі нові навички й надати їм можливість попрактикуватися в них.
При роботі над даним модулем я опрацювала кілька форм для оцінювання групової роботи, роботи над дослідженням в проекті, а також форму для оцінювання вікі-сторінки та блогу. Мені це безперечно знадобиться і стане в нагоді в подальшій моїй роботі.
Проаналізувала те, як вони самі проводять оцінювання.
Даний модуль допоміг мені обдумати та проаналізувати власну стратегію оцінювання, а також зрозуміти, як можна залучити до неї учнів. Із впровадженням системи оцінювання, яка будується навколо навчальних потреб учнів, мені стало зрозуміліше те, що вони стають більш задіяними у всі процеси оцінювання. Дослідження чітко вказують на позитивний ефект від впровадження системи оцінювання, яка орієнтована на учнів. Вона поліпшує якість навчання. Учням потрібно допомогти формувати в собі нові навички й надати їм можливість попрактикуватися в них.
При роботі над даним модулем я опрацювала кілька форм для оцінювання групової роботи, роботи над дослідженням в проекті, а також форму для оцінювання вікі-сторінки та блогу. Мені це безперечно знадобиться і стане в нагоді в подальшій моїй роботі.
Комментариев нет:
Отправить комментарий